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發布時間:2023-11-27
今年，我國高校畢業生人數再創新高，青年失業率居高不下。究其原因，既有需求側產業結構調整和產業升級帶來的人才需求的變化，也有供給側研究型人才和應用型人才培養結構失衡。人才需求與就業的供需矛盾，造成了當前就業難和招工難兩難并存的局面。
隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫。職業教育是我國教育體系中的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。
由于職業教育學生踏實的工作態度、熟練的動手實操能力，在眾多的就業招聘會上，在社會各種大中型企業單位供不應求，近幾年就業信息顯示，具有一技之長的畢業生正成為就業市場急需的“搶手貨”。與此同時，多數的職業教育學校以就業為導向，與企業建立廣泛的聯系，使畢業生就業率有很大保障，不少學校畢業生供不應求。
“職業教育作為一種教育類型，適合那些動手能力強，對實踐操作有興趣的人，與普通教育相比不存在高低層次的差異。”目前，許多家長對職業教育的認識有了顯著提高，對孩子的教育也更趨理性。
對于選擇職業教育的學生們來說，要抓住春招這一關鍵節點，春招，顧名思義就是職高/中職/中技/普高等學校開展春季招生。相對于秋季招生(每年8-9月份)來說，春招生于當年3月入學，于三年后的1月份畢業。
每年7月高校四百多萬的畢業生找工作，導致7-10月成為就業高峰期，將近50%畢業生集中在秋季就業，就業壓力巨大。相反，參加春招報名的初中生可以提前半年參加實習、就業、能恰巧避開每年五六月份畢業找工作的高峰。
除此之外，春季班入學，沒有分數線限制，不管應屆生還是往屆生，都可以報名，讓孩子對未來又增添了一份希望。專注于互聯網職業教育的哈爾濱新華電腦學校2024年春季報名通道已經開啟，學校以“實踐為主，理論為輔”，形成教、學、做一體化的教學模式，打造高技能復合型新型互聯網人才。同時學校培養挖掘每一個在校學子的美德、特色和潛能，理解、尊重和包容學生間的差異、差距，讓每一個學生努力成為優秀的自己，成為具有核心競爭力的技能人才。
職校的職業教育課程和初中、高中的應試教育課程完全不同，哈爾濱新華電腦學校的課堂充滿了樂趣，同學們天天實操實練，學校定期組織各種校園活動。技能PK、拓展研學，將知識融入到游戲中，讓同學們在歡樂的情緒中掌握知識。
“每個人所擅長的領域不同，如果文化基礎薄弱，又喜歡實踐操作或創意創造的學生，或許更適合職業教育。只要年滿14周歲，我們都會為你推薦適合你的專業及課程“哈爾濱新華的專業規劃老師解釋道。
“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的高技能型人才在就業市場越來越受歡迎。考高中、上大學并不是唯一的出路，掌握一技之長同樣可以成功成材，擁有理想的未來。
