0451-51806161
發布時間:2024-04-02
在今年的兩會上，持續推進職業教育的發展再一次成為了代表們熱議的焦點。多位代表提出，應當進一步加大對職業教育的投入，優化其結構，提升職業教育的社會地位和吸引力。這些提案的背后，透視出全社會對職業教育在培養社會所需人才、促進就業創業、服務經濟社會發展等方面所起到的積極作用的深刻認識。
“職業教育是培養技術技能人才的主陣地，更是實現各類先進優質生產要素高效配置、發展新質生產力的決定性力量。”2024年的全國兩會期間，全國政協委員、民建中央常委、中華職業教育社副理事長蘇華分享了自己多年職教生涯的感悟。
近年來，國家高度重視并積極推動職業教育的發展，這一趨勢在兩會提案中得到了廣泛體現。多位代表指出，加強職業教育體系建設是解決技能人才供需矛盾、推動中國制造向中國創造轉型的核心抓手。據統計，每年約有500多萬職業院校畢業生進入勞動力市場，他們為現代制造業和現代服務業提供了強大的人才支撐。然而，高技能人才缺口仍然較大，亟需通過大力發展職業教育來填補。
在過去的2023年，習近平總書記在多個場合強調了構建現代職業教育體系、培養高素質技術技能人才的重要性。曾指出，高素質勞動者和技術技能人才是我國產業升級和高質量發展的基石，只有通過職業教育才能有效將人口紅利轉變為人才紅利，為中國產業革新提供源源不斷的人才資源。
在新時代背景下，發展職業教育不僅是響應國家現代化建設的需求，更是培育大國工匠、能工巧匠，助力產業升級和創新驅動的戰略選擇。兩會代表們的提案為我國職業教育的發展描繪了清晰的藍圖，全社會都應當積極響應兩會代表的提案，推動職業教育事業的持續健康發展。從而在全社會形成崇尚技能、尊重勞動的良好風尚，為中華民族偉大復興注入強大動能。
